小学生写稿文需要背例文吗？这应该是许多安分和家长困惑的问题！我不想报告这个问题777me第四色，因为这个问题莫得长入的谜底！小学生是一个群体，不同的学生学情不同，按相通的看成是不成能教好作文的。
黑丝高跟这个问题应该改成：我家的孩子写稿文需要背例文吗？淌若换成这个问题，就好报告许多，但你家的孩子的问题你应该我方找谜底或者去问他的有语文安分，不了解你家孩子的东谈主是没权益给出任何谜底的！
想要知谈孩子是否需要背例文，咱们率先得了解一下背例文对孩子写稿文有哪些平允和弱点。
一、背例文的有优点
1.学习范文结构：小学生不错通过背诵优秀的作文范文，学习到著述的结构布局，如何滥觞、发展、升沉、远离，以及如何围绕主题张开发挥。
2.积聚词汇和抒发：通过背诵，小学生不错积聚一些好的词汇和抒发时势，这些词汇和抒发时势不错在我方写稿时应用。
3.师法锻真金不怕火：背诵范文并尝试师法是学习写稿的一种时势。通过师法，学生不错更好地厚实著述的写法，提高我方的写稿智商。
4.培养语感：通过背诵，小学生不错缓缓培养语感，学会如何让著述愈加通顺和有文华。
5.增强信心：背诵并熟练掌持范文不错增强小学生的自信心，尤其是当他们在写稿时约略通顺地抒发出来时，这有助于提高他们的写稿能源和酷好。
6.厚实主题和心思：通过背诵和厚实范文，小学生不错更好地厚实作文的主题和作家抒发的心思777me第四色，这有助于他们在写稿时更好地传达我方的不雅点和感受。
7.学习写稿工夫：范文中频频包含一些写稿工夫，如比方、拟东谈主、对比等修辞手法，小学生通过背诵不错学习并掌持这些工夫。
8.提高言语组织智商：背诵范文不错匡助小学生锻真金不怕火如何组织言语，如何灵验地将不雅点抒发明晰。
9.了解不同写稿作风：通过背诵不同作风的范文，小学生不错了解和矜重不同的写稿作风，这对他们的写稿各样性有匡助。
10.学习如何论证和推理：在一些需要逻辑推理和论证的作文中，背诵范文不错匡助小学生学习如何构建论点和复旧论点的凭据。
二、背诵范文的污点
小学生通过背诵例体裁习写稿文固然有其优点，但也存在一些污点和局限性：
1.缺少个性化：淌若小学生只是机械地背诵范文，可能在写稿时缺少我方的主张和个性，著述可能显得刻板和缺少新意。
2.难以顺应不同题目：背诵的范文可能不相宜通盘类型的作文题目，学生需要学会如何根据不同的题目挽救我方的写稿。
3. 驰念问题：背诵范文需要驰念，淌若学生莫得很好地记取范文内容，那么在骨子写稿时可能无法通顺地抒发出来。
4. 扼制创造性念念维：过度依赖背诵范文可能扼制学生的创造性念念维，使他们在写稿时过于依赖他东谈主已有的主张，而冷漠了我方独到的视角和创意。
5. 冷漠写稿经过：背诵范文可能使学生冷漠了写稿的经过，包括构念念、草稿、矫正等设施，这些设施关于提高写稿工夫相通不毛。
6. 减少自主探索：淌若学生过度依赖背诵范文，可能减少他们自主探索和尝试新看成的酷好和契机。
7. 可能产生依赖神色：淌若学生过分依赖背诵范文，可能会在遭受莫得范文不错参考的情况时感到无助和恐忧。
8. 冷漠写稿工夫进步：写稿是一项需要不停锻真金不怕火和反念念的工夫，只是背诵范文而不进行骨子写稿锻真金不怕火，可能难以提高写稿水平。
9. 冷漠言语发展：背诵范文可能使学生冷漠言语的当然发展和进步，而言语是跟着时分和引申不停卓越和完善的。
10. 可能产生抄袭风险：淌若学生在不知情的情况下使用背诵的内容，可能会触及到抄袭的问题，这对学生的诚信和学术谈德组成挑战。
从上头看，似乎优点污点各占一半，但我以为背诵例文最大的污点在于“上述优点难以确认作用”。平直点说即是范文背了下来，但孩子根柢不睬解更不会用，这么背范文基本不消！
背范文的方向是为了写好作文，淌若咱们把方向关爱在了背诵，那对写稿文来说可能很难有什么作用。下期来琢磨如何“背范文”！
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